8-C - 06.Mart.2009

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

1-) Çanakkale ve İstanbul Boğazlarının açılması, Karadeniz'e serbestçe geçişin temini ve Çanakkale ve Karadeniz istihkamlarının İtilaf Devletleri tarafından işgali sağlanacaktır.

2-) Osmanlı sularındaki bütün torpil tarlaları ile torpido ve kovan mevzilerinin yerleri gösterilecek ve bunları taramak ve kaldırmak için yardım edilecektir.

3- Karadeniz'deki torpiller hakkında bilgi verilecektir.

4- İtilaf Devletlerinin bütün esirleri ile Ermeni esirleri kayıtsız şartsız İstanbul'da teslim olunacaktır.

5- Hudutların korunması ve iç asayişin temini dışında, Osmanlı ordusu derhal terhis edilecektir.

6- Osmanlı harp gemileri teslim olup, gösterilecek Osmanlı limanlarında gözaltında bulundurulacaktır.

7- İtilaf Devletleri, güvenliklerini tehdit edecek bir durumun ortaya çıkması halinde herhangi bir stratejik yeri işgal etme hakkına sahip olacaktır.

8- Osmanlı demiryollarından İtilaf Devletleri istifade edecekler ve Osmanlı ticaret gemileri onların hizmetinde bulundurulacaktır.

9- İtilaf Devletleri, Osmanlı tersane ve limanlarındaki vasıtalardan istifade sağlayacaktır.

10- Toros Tünelleri, İtilaf Devletleri tarafından işgal olunacaktır.

11- İran içlerinde ve Kafkasya'da bulunan Osmanlı kuvvetleri, işgal ettikleri yerlerden geri çekilecekler.

12- Hükümet haberleşmesi dışında, telsiz, telgraf ve kabloların denetimi, İtilaf Devletlerine geçecektir.

13- Askeri, ticari ve denizle ilgili madde ve malzemelerin tahribi önlenecektir.

14- İtilaf Devletleri kömür, mazot ve yağ maddelerini Türkiye'den temin edeceklerdir.(Bu maddelerden hiç biri ihraç olunmayacaktır.)

15- Bütün demiryolları, İtilaf Devletleri'nin zabıtası tarafından kontrol altına alınacaktır.

16- Hicaz, Asir, Yemen, Suriye ve Irak'taki kuvvetler en yakın İtilaf Devletleri'nin kumandanlarına teslim olunacaktır.

17- Trablus ve Bingazi'deki Osmanlı subayları en yakın İtalyan garnizonuna teslim olacaktır.

18- Trablus ve Bingazi'de Osmanlı işgali altında bulunan limanlar İtalyanlara teslim olunacaktır.

19- Asker ve sivil Alman ve Avusturya uyruğu, bir ay zarfında Osmanlı topraklarını terk edeceklerdir.

20- Gerek askeri teçhizatın teslimine, gerek Osmanlı Ordusunun terhisine ve gerekse nakil vasıtalarının İtilaf Devletleri'ne teslimine dair verilecek herhangi bir emir, derhal yerine getirilecektir.

21- İtilaf Devletleri adına bir üye, iaşe nezaretinde çalışacak bu devletlerin ihtiyaçlarını temin edecek ve isteyeceği her bilgi kendisine verilecektir.

22- Osmanlı harp esirleri, İtilaf Devletleri'nin nezdinde kalacaktır.

23- Osmanlı Hükümeti, merkezi devletlerle bütün ilişkilerini kesecektir.

24- Altı vilayet adı verilen yerlerde bir kargaşalık olursa, vilayetlerin herhangi bir kısmının işgali hakkını İtilaf Devletleri haiz bulunacaktır.

25- Müttefiklerle Osmanlı Devleti arasındaki savaş, 1918 yılı Ekim ayının 31 günü mahalli saat ile öğle zamanı sona erecektir

1. Dünya Savaşı'nın Sonuçları
1. Ünite/Çalışma Kitabı/2. Etkinlik/Sayfa 16

1-) Şemsi Efendi Okulu, Selanik, 1886
2-) Askeri Rüştiye, Selanik, 1893
3-) Harp Okulu, İstanbul, 1896
4-) Askeri İdadi, Manastır, 1899
5-) Öğrenim hayatımda etkiliyen bir olay yok.

1. Ünite/Çalışma Kitabı/3. Etkinlik/Sayfa 17

Mustafa Kemal'in Askeri Görevleri: Kurmay stajı için Süvari Alayı, Ordu Karargahı, Sofya Ateşe Militer, Hareket Ordusu, Trablusgarp, Kafkas Cephesi.

Askeri Görevlerindeki Başarıları: Ordu Komutanı, Kolordu Komutanı, Tümen Komutanı, Anafartalar Grup Komunatı, TBMM Ordu Baş Komutanı, Hareket Ordusu.

Başarılarında Ön Plana Çıkan Kişilik Özellikleri: Çanakkale Muharebesi'ndeki rolü, Düşmanın olanak ve yeteneğini doğru olarak tespit etmek başarının ilk şartıdır, İleri görüş, Siyasetcilik, Yenilikcilik, Milliyetcilik.

1-) 31 Mart Olayı, Balkan Savaşı, Trablusgarp Şavası, Çanakkale.

2-) Atatürk yapacağı tüm mücadeleleri planlı yapar.

3-) Benim her emrim yapılır. Çünkü benden yapılmayacak emir söylemem.

1. Ünite/Çalışma Kitabı/4. Etkinlik/Sayfa 18

Mustafa Kemal yurtta, dünyada başarılarını bizden, doğuştan kahraman ve asil bir devleti düşmanı yurttan kovduğumuz gibi şanımız ve şerefimiz bizimdir.

1. Ünite/Çalışma Kitabı/5. Etkinlik/Sayfa 19

1-) Mustafa Kemal'in yabancı dil bilmesi ve yanbacı eserler Atatürk'ün tarih bilinci gelişmesine yardımcı olmuştur.

2-) Mustafa Kemal vatan ve millet sevgisi birleştirme gücünün geliştirmesinde yardımcı olmuştur.

3-) Mustafa Kemal'in vatan ve millet sevgisini bütünleştirir ve geliştirmiştir.

Selanik: Selanik çocukluğunun öğrenim hayatını geçirmiştir.

Manastır: Manastır'da farklı milliyetten bir çok insan yaşaması burada gerçekleşmiştir.

İstanbul: Beyoğlu'nda bulunan yenilikleri yansıtıyordu.

2. Ünite/Çalışma Kitabı/1. Etkinlik/Sayfa 26

Almanya: İttifak Politikası: İngiltere ve Fransa'nın ulaşamadığı zengin topraklara yayılmak. Balkan Ülkeleri ve Osmanlı Devleti'ni kullanarak Ortadoğu'da etkinlik yapmak.

İngiltere: İtilaf Politikası: Almanya'nın Osmanlılarla iyi ilişkiler kurması karşısında dikkatli olmak ve Bağımsızlık hareketlerini destekleyerek Arapları ayaklandırmak.

İtalya: İtilaf Politikası: Trablusgarp'a asker çıkarttık. Balkan savaşları çıkması işimize yaradı ve barış masasından kazançlı çıktık.

Fransa: İtilaf Politikası: İngiltere'den sonra en büyük sömürge imparatorluğu olarak Osmanlı Devleti üzerinde hak iddia ettik ve gayrimüslimleri kullanarak siyasi baskıları arttırdık.

Avusturya-Macaristan: İttifak Politikası: Osmanlıların Avrupa'dan tamamen çıkarılması Balkanlar'da kendi hakimiyetimizi kurmak istiyoruz.

Amerika Birleşik Devletleri: İtilaf Politikası: Osmanlı topraklarında kurduğumuz okul, hastane ve matbaa gibi kurumlarda hızlıca nüfusumuz artıyor.

1-) Almanya, Avusturya-Macaristan.

2-) Rusya, İngiltere, İtalya, Fransa, Amerika Birleşik Devletleri.

3-) İtilaf Devletleri Osmanlı Devleti'nden korkuyorlar. İttifak Devletleri Osmanlı Devleti'ni kullanmak istiyorlar ve Avrupa'dan tamamen çıkarılmasını istiyor. İttifak ve İtilaf Devletleri Osmanlı Devleti'ni istemiyorlar.

2. Ünite/Çalışma Kitabı/2. Etkinlik/Sayfa 27

1-) Birinci Dünya Savaşı başlamış ve Osmanlı İmparatorluğu savaşı girmek zorunda kaldı. Mustafa Kemal 19. Tümeni kurmak üzere Tekirdağ'da görevlendirildi.

2-)

3-) "Hedefimizi belirlemeden seferberlik ilan" etmemiz yanlıştı demek istiyor.

"Türkiye dünya savaşına girmeye mecburdu." sözüyle doğru söylüyor.

4-) Dürüstlüğüyle, zekasıyla, bilgeliğiyle ilişkilendirebiliriz.

2. Ünite/Çalışma Kitabı/3. Etkinlik/Sayfa 28

Herkes kendine göre yapıcak..

2. Ünite/Çalışma Kitabı/5. Etkinlik/Sayfa 30

Milli Varlığa Düşman Cemiyetler

Sulh ve Selamet-i Osmaniye Cemiyeti
Teali İslam Cemiyeti
İngiliz Muhipleri Cemiyeti
Wilson Prensipleri Cemiyeti
Kürt Teali Cemiyeti
Hürriyet ve İtilaf Fırkası
Pontus Cemiyeti
Mavri Mira Cemiyeti

Milli Cemiyetler

İstihlası Vatan Cemiyeti
İzmir Müdafaa-i Hukuku Osmaniye Cemiyeti
Klikya Müdafaai Hukuk Cemiyeti
Kozan Müdafaai Hukuku Cemiyeti
Adana Vilayet Müdafaai Hukuk Cemiyeti
Hareketi Milliye ve Reddi İlhak Teşkikatı
Adadolu ve Rumeli Mudafaii Hukuk Cemiyeti

----------------------------------------------------

1. Dünya Savaşı Öncesi Dünya'nın Genel Durumu
19. ve 20. yüzyılda devletler arası ilişkileri etkilyen en önemli iki olaydan biri Fransız İhtilali'nin getirdiği sonuçlar diğeri ise Sanayi İnkilabı'dır. Sanayi İnkilabı'ndan sonra sömürgecilik yaygınlaşmaya başlamıştır. Sömürgecilik bir devletin kendi sınırları dışında başka bir millet veya topluluğu kendi egemenliği altına alıp o bölgenin kaynaklarından ekonomik ve siyasi çıkar elde etmesidir. İspanya, Portekiz, İngiltere, Hollanda, Fransa, Almanya ve İtalya sömürgeci devletler olarak tanınmışlar. Bu devletler sömürgecilik için en çok Amerika, Güney Asya, Avustralya, ve Afrika Kıtaları'nı seçmişlerdir. Fransız İhtilali ile milliyetçilik düşüncesi bütün Avrupa Ülkeleri'ni etkiledi. Her milletin kendi devletini kurup, kendi kendini yönetmesine ön gören milliyetcilik akımı İmparatorluk'ların ykılmasına neden oldu. Böylce yeni milli devletler kuruldu.

1. Dünya Savaşı Öncesi Osmanlı Devleti'nin Durumu

1. Dünya Savaşı öncesinde Osmanlı Devleti dağılmaya başlamıştı. Devletin ekonomisi bozulmuştu. Devlet, dış devletlerden aldığı borçları ödeyemiyordu. Bu nedenle Osmanlı Devleti'ne borç veren devletler alıcaklarını tahsil edebilmek için Duyuni Umumiye yani Genel Borçlar İdaresini kurarak Osmanlı Devleti'nin sağlam gelir kaynaklarına el koydular. Böylece Osmanlı Devleti ekonomik bağımsızlığını yitirdi. Yine bu dönemde devletin dağılmasını ve Batılıların iç işlerimize karışmasını engellemek amacıyla Tanzimat ve Islahat Fermanları yayınlandı. Ancak yapılan Islahat'larla istenilen başarı elde edilemedi. Türk aydınları devleti dağılmaktan ve Batılıların iç işleriize karışmasından kurtarmak için çalışmalar yaptılar. Batıdaki demokratik gelişmelerden yararlanılarak 1879'da 1. Meşrutiyet ilan edilmesi sağlandı. Mebuslar Meclisi açıldı ve Türk Tarihi'nin ilk anayasası olan Kanuni Esasi ilan edildi. Ancak kurulan meclis 1877-1878 Osmanlı-Rus Savaşı sırasında Padişah 2. Abdülhamid tarafından kapatıldı. Böylece 1. Meşrutiyet Dönemi sona erdi. Bu olay Meşrutiyet'i yeniden uygulatmak istiyenleri harekete geçirdi. Bu amaçla kurulan İttihat ve Terakki Partisi'nin gayretleriyle Meşrutiyet 1908 yılında yeniden ilan edildi. Meşrutiyet'e karşı olanlar, 31 Mart akası denilen ayaklanmayı çıkarttılar. 2. Abdülhamid bu isyanı bastıramayınca Hareket Ordusu adıyla bir ordu oluşturuldu. Hareket Ordusu mevcut rejime yapılan bu ayaklanmayı bastırdı ve 2. Abdülhamid tahtan indirildi.

Trablusgarp Savaşı

Siyasi birliğini 1870'de sağlayan İtalya gelişen sanayine hammadde ve pazar bulmak için sömürge arayışına girdi. Osmanlı Devleti'nin güçsüzlüğünden yararlanarak Trablusgarp'a asker çıkardı. Osmanlı Devleti Trablusgarp halkını İtalyanlara karşı örgütmelemek amacıyla Mustafa Kemal ve Enver Bey gibi genç ve teşkilatçı bazı subaylarını Trablusgarp'a gönderdi. İtalyanlar, bu subayların örgütlediği halk karşısında başarısızlığa uğradı. Ancak Osmanlı Devleti Balkan Savaşı'nın çıkması üzerine İtalya ile anlaşmak zorunda kaldı. Yapılan Uşi Anlaşması'yla Trablusgarp İtalyanlara bırakıldı. Böylece Osmanlı Devleti Afrika'daki son toprak parçasınıda kaybetti.

Balkan Savaşları

Topraklarını genişletmek ve Türkleri balkanlardan tamamiyle atmak istiyen Bulgaristan, Yunanistan, Sırbistan ve Karadağ aralarında Osmanlı Devleti'ne karşı İttifak Anlaşması yaptılar. Rusya bu ittifakın oluşması için çok büyük gayret göstermiştir. Karadağ'ın Osmanlı Devleti'ne savaş açmasıyla 1. Balkan Savaşı başladı. Osmanlı Ordu'ları hiç umulmadık bir şekilde bozguna uğradı. Osmanlı Devleti yapılan Londra Anlaşması'lya Edirne dahil Midye, Enes hattının batısında kalan bütün topraklarını kaybetti. Balkan Devletleri'nin Osmanlı Devleti'nden aldığı toprakları paylaşamama üzerine 2. Balkan Savaşı çıktı. Bu durumdan yararlanan Osmanlı Devleti Edirne ve Kırıklareli'yi geri aldı. Balkan Savaşları'ndan sonra Osmanlı Devleti'nin Avrupa'daki varlığı Doğu Trakya ile sınırlı kalınca Balkanlar'daki Türk'ler azınlık konumuna düştüler ve Türk azınlık sorunu ortaya çıktı. Ege'deki Osmanlı varlığı sona erdi.

Fen ve Teknoloji

Sorular;
1-) Isı nedir?
2-) Termormetredeki hazne neye doldurulur?
3-) Termometre ile farklı iki maddenin sıcaklığı ölçüldüğünde okunan değerler neyi belirtir?
4-) Sıcaklık nedir?
5-) Bir madde ne kadar çok tanecikten oluşursa ne fazlalaşır?

Cevaplar;
1-) Isı, sıcaklıkları farklı iki madde arasında alınıp verilen enerjinin adıdır.
2-) Termometredeki hazne cıva veya alkol gibi sıvılarla doldurulur.
3-) O iki maddeden taneciklerinin ortama hareket enerjisinin diğerinden daha fazla olduğunu belirtir.
4-) Teneciklerin ortama hareket enerjilerinin göstergesi ise sıcaklık olarak adlandırılır.
5-) Toplam hareket enerjisi de o kadar fazladır.

Beden Eğitimi

Badminton

Tüytop ya da badminton, raket ve bir tür tüylü topla oynanan tenis benzeri bir oyundur.

1-) Milyonlarca insan hayatını kaybetti.

2-) Dünyanın siyasal sınırları yeniden çizildi. Yeni ülkeler (Polonya,Çekoslovakya,Litvanya ve Yugoslavya)kuruldu.

3-) II. Alman İmparatorluğu ve Avusturya-Macaristan İmparatorluğu ile Rusya Çarlığı, sonraları Osmanlı Devleti yıkıldı.

4-) İtalya'da Faşizm, Almanya'da Nazizm ,Rusya'da Sosyalizm gibi düşünce akımları ortaya çıktı.

5-) En karlı çıkan Japonya ve Amerika oldu.

6-) İtalya ve Almanya'nın istediği başarıyı sağlayamaması ilerde 2.Dünya Savaşı'nın çıkmasına neden oldu.

7-) İlk olarak bir savaşta zehirli gaz, tank ve denizaltılar kullanılmıştır.

8-) Cephe gerisinde sivillere olan saldırılar sonucunda "sivil toplum örgütleri" kuruldu.

9-) İlk kez Milletler Cemiyeti kuruldu.

10-) Sömürgecilik isim ve kavram değişikliğine uğradı. Adını manda ve himaye sistemine bıraktı. İçerikte ise sömürülen devletin başına o devletten istenilen kişilerin getirilip sömüren ülkelere ve vatandaşlarına haklar ve vaatler verilmeye başlandı.

11-) Silahlanma yarışı o zamana kadar tarihteki en hızlı noktasına erişti.

----------------------------------------------------

1. Ünite/Çalışma Kitabı/1. Etkinlik/Sayfa 15

1-) 19. yüzyılda Balkanlar'da pek çok siyasi çatışma oldu. 19. yüzyılın sonları 20. yüzyılın başlarında Selanik kentleşme olmasını görüyoruz. İnsanların 20. yüzyılda yeni kentleşmeye geçmesini görüyoruz.

2-) Selanik sokaklarının modern bir sokak olması dikkatimizi çekiyor.

Kaz tüyünden yapılma bir top ve raketle oynanan bir oyun olan Badminton, topun file üzerinden rakip alana atılması ve geri dönmesini sağlamak amacına dayanan bir spor dalıdır.

Badminton, kolayca öğrenilebilen, bay ve bayan, 7 yaşından 77 yaşına kadar bütün yaş grubunda insanların yapabildiği, ender sporlardandır. Şiddet içermemesi, oynaması ve seyredilmesinin zevkli olması nedeniyle, bayanların da büyük ilgisini çekmektedir. Tenis oyunları gurubundan olması nedeniyle rakipler arasında bir net(file) bulunur, dolayısıyla herkes kendine ayrılan sahada oynar, topu (tüytop) oldukça zararsızdır, böylece yaralanma veya sakatlanma riski en düşük etkinliklerdendir. Her yaşta ve her performans düzeyinde oynanır ve zevk verir, kişiyi zorlamaz, aşırı yüklenmenin kötü sonuçları oluşmaz. Özellikle ayak hareketleriyle sahayı tutma ve hamleleriyle Türklerin ata sporu kılıç kullanmaya benzemektedir.

Tarihi

MÖ 5. yüzyılda Çinliler, Badminton'un atası sayılan Ti Jian Zi adı verilen bir oyun oynarlarmış. Yine badmintona benzeyen bir oyun, 19. yüzyıl ortalarında Hindistan'da poona adıyla oynanıyormuş. Birçok açıdan günümüz badmintonuna benzeyen bu oyunu gören İngiliz subaylar, 1860 yıllarında bunu ülkelerine getirmişler. Beauford Dükü'nün kızları bu oyunu ilk defa Badminton Evi'nde oynamışlardır. Badminton ismi de bu salondan gelmektedir.

İlk kurallar

J.L. Baldwin isimli sporcu, bu sporun kurallarını ilk koyan kişidir. 1870'li yıllarda Hindistan'dan dönen İngiliz subayları, Badminton'u J.L. Baldwin'in koyduğu kurallara göre oynamaya başlamışlardır. Dört yıl gibi kısa sürede İngiltere'de ilk badminton kulübü kuruldu ve kuralları belirlenen oyun ülke geneline yayıldı. Daha sonra çeşitli ülkelere yayılan badminton, 1934'te Uluslararası Badminton Federasyonu'nun kurulması ile yeni bir ivme kazanmıştır. 1934'ten beri özellikle Çin ve Endonezya bu oyunda hayli başarılı olmaktadırlar.

Olimpiyatlar ve badminton

Badminton, ilk kez 1972 Münih oyunlarında olimpiyat sahnesine gösteri sporu olarak çıkmıştır. Yine, 1988'de Seul'de bir kez daha denenen badminton, 1992'de Barselona'da esas spor olarak ilk kez oynanmıştır. Asya ülkelerinin yanı sıra Danimarka ve İngiltere'de bu oyunda en iyi olan ülkeler arasında yer almaktadır. Badminton esasında atası sayılan sporlardan çok farklılaşmamıştır. Denebilir ki, 1800'lerde nasıl oynanıyorsa, bugün de aşağı yukarı o şekilde oynanmaktadır.

Türkiye'de badminton

Hacettepe Üniversitesi’nde görevli olan İrfan Yıldırım ve diğer spor yöneticileri katkılarıyla 1991 yılında Türkiye Badminton Federasyonu’nu kuruldu.

Badminton sporunun ilk federasyon başkanı İrfan Yıldırım'dır. Türkiye genelinde ve federasyon verilerine göre, 2001 yılı itibarıyla 90 badminton kulübü açılmış ve 1880 sporcu katılmıştır. Badminton Milli Takımımız ilk milli müsabakasını İzmir'de Kazakistan Milli Takımı ile oynamıştır. Ülkemizde düzenlenen ilk uluslararası turnuva ise 70. Yıl Uluslararası Badminton Turnuvası olup, 25-29 Ekim 1993 tarihlerinde Ankara'da yapılmıştır. İstanbul' da ise 2001 yılında yapılan İstanbul Badminton Open'e Türkiye'nin genelinden ve Avrupadan 400'e yakın sporcu katılmıştır. İstanbul' da 84 ilköğretim ve spor kulübü bulunmaktadır.

Özellikleri

Badminton, kolayca öğrenilebilen, bay ve bayan, ömür boyu yapılabilen, ender sporlardandır. Yas ve cinsiyet farkını ortadan kaldıran bayanların ve erkeklerin eşit şartlarla mücadele ettiği iki veya dört kişinin topu yere düşürmeden raketle karşılıklı vuruş esasına dayalı file üzerinden oynanan bir spordur. Bu spor dalında zeka, hız ve estetiğin ön plana çıkmasıyla müsabakaların seyri daha güzel olmaktadır.

Badminton ölçüleri

File boyu=155 cm
Raket boyu=65.5 cm
Saha boyu en=610 cm
Saha boyu boy=1340 cm
Top boyu=değişebilir ortalama 3.5 cm

Malzemeler

1 adet (kuş adlı)tüylü top,2 adet raket ve esnek ayakkabılar (yaralanmaları engellemek için).